Refleksi Dwi Mingguan Kegiatan Pembelajaran dan Pengembangan Diri, Juli 2024

        Selama dua minggu terakhir pada bulan Juli 2024, saya terlibat dalam serangkaian kegiatan penting yang tidak hanya membantu perkembangan saya sebagai seorang pendidik, tetapi juga memberikan wawasan baru dalam pendekatan pengajaran dan pembelajaran. Dalam refleksi ini, saya akan menggali pengalaman saya lebih mendalam, menganalisis pembelajaran yang saya dapatkan, serta menyusun rencana perbaikan untuk masa depan.

Pendampingan MPLS dan Pembentukan Karakter Siswa SMP

        Salah satu kegiatan utama yang saya jalani adalah mendampingi siswa dalam kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS). Pada kesempatan ini, saya bertanggung jawab untuk memberikan materi terkait pembentukan karakter siswa SMP. Materi ini sangat relevan mengingat pentingnya pembentukan karakter sejak dini, terutama di jenjang SMP yang merupakan masa transisi dari anak-anak menuju remaja. Selama kegiatan, saya melihat antusiasme siswa dalam mengikuti materi dan keterlibatan mereka dalam diskusi.

  Pembentukan karakter bukan hanya soal memberikan nilai-nilai positif, tetapi juga tentang bagaimana kita sebagai pendidik dapat menjadi teladan yang baik. Oleh karena itu, saya memastikan bahwa materi yang disampaikan tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga didasarkan pada contoh konkret yang dapat mereka aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Saya menggunakan pendekatan yang interaktif dengan melibatkan siswa dalam role play dan simulasi, yang ternyata cukup efektif dalam membantu mereka memahami nilai-nilai seperti disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama.

    Selain itu, kegiatan ini memberikan saya kesempatan untuk mendalami lebih jauh bagaimana karakter siswa SMP terbentuk melalui lingkungan sekolah dan interaksi sosial. Saya menyadari bahwa pendampingan yang konsisten dan lingkungan yang mendukung sangat penting dalam proses pembentukan karakter siswa.

Rapat Dewan Guru dan Pembahasan KOSP

      

 Selain kegiatan MPLS, saya juga menghadiri pertemuan dewan guru bersama seluruh aktor sekolah. Dalam rapat tersebut, kami membahas beberapa agenda penting, termasuk rapat awal semester genap dan pembahasan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP). Dalam konteks KOSP, diskusi kami berfokus pada bagaimana kurikulum dapat disesuaikan dengan kebutuhan lokal dan profil siswa di sekolah kami. Salah satu poin penting yang dibahas adalah penentuan tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), di mana kami bersepakat untuk mengangkat tema yang berkaitan dengan nilai-nilai kebhinekaan dan gotong royong.

        Bagi saya, rapat ini sangat bermanfaat karena memberikan gambaran yang lebih jelas tentang arah dan tujuan pendidikan di sekolah kami. Dengan keterlibatan aktif semua pihak, kami dapat merancang program yang lebih kontekstual dan relevan dengan kebutuhan siswa. Saya juga belajar banyak tentang pentingnya kolaborasi dalam menyusun kebijakan dan program pendidikan yang efektif.

In House Training (IHT) Penyusunan Perangkat Pembelajaran

        

Saya juga berkesempatan mengikuti kegiatan In House Training (IHT) terkait penyusunan perangkat pembelajaran. Kegiatan ini memberikan saya pemahaman lebih dalam tentang bagaimana merancang pembelajaran yang terstruktur, mulai dari analisis Capaian Pembelajaran (CP), pembuatan tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, hingga pembuatan program tahunan, program semester, dan modul ajar.

        Melalui kegiatan ini, saya menyadari betapa pentingnya perencanaan yang baik dalam proses pembelajaran. Dengan perangkat yang terstruktur dan terencana, saya merasa lebih percaya diri dalam mengelola kelas dan memastikan bahwa tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Salah satu hal yang saya pelajari adalah bagaimana membuat alur pembelajaran yang logis dan dapat diterima oleh siswa, sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih efektif.

        Selain itu, IHT juga memberikan saya kesempatan untuk berdiskusi dengan rekan-rekan sejawat, yang memperkaya wawasan saya tentang berbagai pendekatan pembelajaran. Saya menyadari bahwa setiap guru memiliki cara unik dalam mengajar, dan berbagi pengalaman dengan mereka memberikan banyak inspirasi untuk mengembangkan gaya mengajar saya sendiri.

Pengalaman di Gemini Academy

        Salah satu pengalaman yang berkesan adalah ketika saya berpartisipasi dalam kegiatan Gemini Academy yang dilaksanakan oleh Tim Refo Indonesia. Kegiatan ini difokuskan pada pengembangan metode pengajaran yang inovatif, dan saya merasa sangat termotivasi dengan materi yang disampaikan. Program ini memberikan saya wawasan baru tentang penggunaan teknologi dalam pembelajaran, khususnya dalam mendukung pembelajaran berbasis proyek dan penilaian autentik.

        Kegiatan ini mengajarkan saya pentingnya inovasi dalam dunia pendidikan. Teknologi dapat menjadi alat yang sangat bermanfaat untuk meningkatkan partisipasi siswa dan membuat pembelajaran lebih menarik. Saya merasa bersemangat untuk mencoba beberapa metode baru yang saya pelajari, termasuk penggunaan platform digital untuk meningkatkan interaksi dan kolaborasi di kelas.

Diklat Penelaahan Aksi Nyata Sejawat

        Pengalaman yang paling menantang adalah ketika saya mengikuti diklat sebagai penelaah aksi nyata sejawat. Meskipun saya mengikuti pelatihan ini dengan antusias, sayangnya hasilnya tidak memuaskan, dan saya dinyatakan tidak lulus. Hal ini membuat saya merasa sedikit kecewa dan cemas, karena saya berharap bisa memberikan yang terbaik dalam setiap kesempatan.

        Namun, pengalaman ini juga menjadi pembelajaran penting bagi saya. Saya menyadari bahwa ada beberapa keterampilan yang perlu saya tingkatkan, khususnya dalam penelaahan aksi nyata sejawat. Kegagalan ini menjadi motivasi bagi saya untuk lebih giat belajar dan mempersiapkan diri lebih baik di masa depan.

Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut

        Secara keseluruhan, dua minggu ini memberikan saya banyak pelajaran berharga. Dari kegiatan MPLS, saya belajar tentang pentingnya membangun karakter siswa melalui pendampingan yang konsisten. Dalam rapat dewan guru, saya memperoleh wawasan tentang pentingnya kolaborasi dalam merancang kurikulum yang relevan. Sementara itu, IHT dan Gemini Academy mengajarkan saya pentingnya inovasi dan teknologi dalam pendidikan.

        Meskipun ada beberapa tantangan, seperti kegagalan dalam diklat penelaahan aksi nyata sejawat, saya mengambil hal tersebut sebagai kesempatan untuk belajar. Saya berencana untuk mengikuti pelatihan tambahan terkait hal ini dan mengasah keterampilan saya lebih lanjut. Selain itu, saya akan terus mencoba metode pengajaran inovatif yang saya pelajari, agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.

        Sebagai langkah konkret, saya juga akan lebih fleksibel dalam mengelola waktu dan tugas-tugas yang ada. Fleksibilitas ini penting untuk menjaga keseimbangan antara tugas sebagai guru dan pengembangan diri. Saya yakin bahwa dengan terus belajar dan memperbaiki diri, saya akan mampu memberikan yang terbaik bagi siswa dan sekolah.

Penulis, 

Maximus Wanar, S.Pd

Guru PAKBP, SMP Negeri 2 Lamba Leda