1.1.a.3. Tugas Refleksi Kritis Pemikiran KHD, Harapan dan Ekspektasi

Tujuan Pembelajaran Khusus:  Peserta mampu membuat refleksi diri tentang pemikiran Ki Hadjar Dewantara

Kegiatan ini merupakan kegiatan pembuka dari seluruh rangkaian materi belajar di Program Pendidikan Guru Penggerak. Pada kegiatan ini, Anda akan melakukan sebuah refleksi diri sejauh mana Anda mengenal dan memahami Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (KHD). Sejauh ini Anda sudah sering mendengar kata kata seperti budi pekerti, ing ngarso sung tulodo, ing madya mangun karso, tut wuri handayani yang menjadi jiwa dari pendidikan nasional. Oleh sebab itu, pada tahap awal ini, Anda akan berdialog dengan diri Anda sendiri untuk menemukan pemikiran mendasar Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya dengan peran Anda sebagai pendidik’.

Sebagai pemantik proses refleksi tersebut, mari kita ingat-ingat kembali pengalaman ketika kita bersekolah. Jawaban pertanyaan berikut tidak perlu ditulis namun tetap perlu direnungkan dan dilakukan dengan sungguh-sungguh. 

1. Pengalaman apa saja yang membuat Anda semangat bersekolah, atau sebaliknya, kehilangan motivasi? 
   
2. Momen apa saja yang membuat Anda merasa berkembang sebagai seorang pembelajar?
   
3. Siapa sosok guru yang menginspirasi Anda? 
   
4. Apa saja pengalaman yang berkesan bersama guru tersebut?   
   
5. Pernahkah Anda menduplikasi atau mengadaptasi yang dilakukan oleh guru tersebut di kelas yang Anda ampu?
   

Selanjutnya, Anda diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia di bawah terkait pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD).

1. Tulisan Reflektif Kritis 

Tuliskan jawaban minimum 300 kata dan maksimum 500 kata.

• Apa yang ada Anda ketahui tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) mengenai pendidikan dan pengajaran? 
  
• Apa relevansi pemikiran KHD dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan konteks pendidikan di sekolah Anda secara khusus? 
  
• Apakah Anda merasa sudah melaksanakan pemikiran KHD dan memiliki kemerdekaan dalam menjalankan aktivitas sebagai guru?

2. Harapan dan Ekspektasi 

Ungkapkan Harapan dan Ekspektasi Anda terkait dengan pembelajaran pada modul ini.

• Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik setelah mempelajari modul ini?
  
• Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada murid-murid Anda setelah mempelajari modul ini?
  
• Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam modul ini?

 Jawaban: 

1. Refleksi Kritis Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Pemikiran Ki Hajar Dewantara merupakan titik dasar pelaksanaan atau proses Pendidikan di Indonesia. Pendidikan yang dijalankan di masa Kolonial menjadi titik refleksi tentang Pendidikan di Indonesia selanjutnya bahkan sampai sekarang. Pendidikan bukanlah paksaan melainkan memerdekakan kehidupan manusia. Cukuplah di masa Kolonial kita orang Indonesia merasa tertekan dengan sistem Pendidikan yang dijalankan. Harapan Ki Hajar Dewantara yang begitu mulia menjadikannya sebagai tokoh nasional dan patut kita teladani sampai sekarang. Tidaklah salah kalau Pendidikan di Indonesia sekarang mengadopsi seluruh pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam memajukan dunia Pendidikan. Pendidikan dijalankan dengan menempatkan kemerdekaan sebagai syarat dan juga tujuan membentuk kepribadian serta kemerdekaan batin peserta didik. Pengembangan Pendidikan juga menekankan pada pengembangan manusia seutuhnya, yang tidak hanya pada intelektual atau daya cipta saja tetapi yang tidak kalah penting dari itu adalah pengembangan olah rasa dan karsa.

Relevansi dari pemikiran Ki Hajar Dewantara terhadap kontek Pendidikan kita baik secara umum maupun di sekolah kita saat ini adalah proses Pendidikan yang menekankan pada keseimbangan semua aspek pada psikologi anak. Peserta didik diarahkan untuk mengalami kemerdekaan dalam belajar yang kemudia berimbas pada pengembangan potensi secara seimbang yakni pada daya cipta, olah rasa dan karsa. Pendidik yang baik adalah yang mampu memahami tidak hanya tahu mengajar tetapi juga memahami karakter peserta didik dan tujuan Pendidikan. Pendidik diharapkan mampu mewujudkan Pendidikan yang memerdekakan dan karakter kemanusiaan yang cerdas dan beradab.

Yang kita jalankan selama ini di sekolah sudah nampak hanya perlu dipertajam lagi. Terutama terkait dengan pengembangan yang seimbang berbagai potensi yang ada pada peserta didik.

Harapan dan Ekspektasi

Setelah mempelajari modul ini saya berharap apa yang saya sudah kembangkan selama ini dalam pembelajaran atau proses Pendidikan dapat semakin ditingkatkan. Kompetensi yang saya miliki terkait dengan filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara dapat saya amalkan dan terapkan dalam proses Pembelajaran di kelas atau dalam proses Pendidikan seluruhnya. Potensi yang ada pada diri anak dapat dikembangkan secara maksimal secara seimbang. Peserta didik dipandang sebagai subjek dalam Pendidikan yang memerdekakan dan pembentukan karakternya benar-benar diperhatikan demi terwujudnya pelajar yang cerdas dan beradab.

Kegiatan yang diharapkan dalam modul ini sesuai dengan alur merdeka belajar dengan Langkah-langkahnya yang pasti, sehingga apa yang kita harapkan dapat tercapai. Materinya pemikiran Ki Hadjar Dewantara terkait dengan Pendidikan, manfaat yang diharapkan dari modul ini secara detail menjelaskan harapan harapan terkait pembelajaran atau proses Pendidikan itu sendiri.